Sistematización de Experiencias de la Implantación del Nuevo Modelo Académico en la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia del Instituto Politécnico Nacional

Abstract

El Instituto Politécnico Nacional, está llevando acciones al respecto referidas a conseguir una reforma educativa basada en un nuevo modelo educativo. Para dar inicio a la operación del Nuevo Modelo Educativo del IPN, el Consejo General Consultivo emitió una opinión en la Gaceta Politécnica número 579 del mes de julio de 2003, a favor de de que la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia pusiera en marcha el su nuevo plan de estudios, rediseñado bajo los lineamientos de un nuevo modelo académico. A tres años del inicio de este proceso es indispensable conocer, documentar, describir, sistematizar y ponderar las vivencias y sobre todo los resultados obtenidos en la implantación del Nuevo Modelo Educativo en la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia. En este sentido, la presente investigación pretende realizar una sistematización de las experiencias vividas por la comunidad educativa de la ESEO en relación al proceso de implantación del modelo académico institucional, a través de tres diferentes tipos de instrumentos para la recolección de datos, mismos que se aplicaron a la comunidad de la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia del Instituto Politécnico Nacional durante el año 2006.