Trayectorias de los Académicos Ingenieros en el Sistema de Educación Superior Mexicano

Abstract

En el presente trabajo se describe la percepción de los ingenieros de tiempo completo de las instituciones de educación superior mexicanas obtenida mediante la encuesta nacional La Reconfiguración de la Profesión Académica en México, 2007. En particular, se identifican algunas rutas relacionadas con su trayectoria profesional (actividades laborales extra-universitarias, obtención de grados académicos, fuentes de financiamiento para sus estudios, pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores, ingresos y jubilación) que permiten comprender mejor su complejo rol. Con base a los resultados encontrados se reconstruyen los aspectos de sus trayectorias académicas que permiten identificar patrones de semejanzas y diferencias a la luz de diversas políticas nacionales e institucionales. Finalmente, se discuten las implicaciones de lo presentado para, en relación a los académicos ingenieros, los diferentes momentos de la carrera académica que van desde su ingreso, permanencia.