El WEBQUEST  Como Estrategia de Aprendizaje para la Materia de Desarrollo Sustentable

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Brito Páez, Reyna Arcelia
dc.contributor.author	Magaña Almaguer, Mary Leticia
dc.contributor.author	Vela Ramón, M. Del Consuelo Juana
dc.date.accessioned	2012-04-18T15:28:33Z
dc.date.available	2012-04-18T15:28:33Z
dc.date.issued	2008-04-10
dc.identifier.other	CFIE
dc.identifier.uri	http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/3281
dc.description	Ponencia del 3er. Foro de Investigación Educativa	es
dc.description.abstract	El uso de tecnologías de comunicación e información (TICs) es cada vez más frecuente en las instituciones educativas. Se presentan aquí los resultados de un cuasiexperimento que consistió en probar la utilización de un webquest con tres grupos de estudiantes de Ingeniería del Instituto Tecnológico de Mexicali que cursaban la materia de Desarrollo Sustentable con el que se trabajó el tema de “Valores y actitudes hacia el medio ambiente” y compararlo con otro grupo, en el cual no se utilizó el Webquest.	es
dc.description.sponsorship	Instituto Politécnico Nacional CFIE	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	Desarrollo Sustentable	es
dc.subject	Estrategias de Aprendizaje	es
dc.subject	Estilos de Aprendizaje	es
dc.subject	Webquest	es
dc.subject	Aprendizajes Significativos	es
dc.title	El WEBQUEST Como Estrategia de Aprendizaje para la Materia de Desarrollo Sustentable	es
dc.type	Working Paper	es
dc.description.tipo	Interdisciplinaria	es
Aparece en las colecciones:	Foros de investigación educativa

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