Evaluación de la Inteligencia Emocional en Estudiantes de tres Instituciones a Nivel Licenciatura bajo el Método Sistémico.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Albarran Fernández, Yaroslaf Aaron
dc.date.accessioned	2012-04-17T16:30:57Z
dc.date.available	2012-04-17T16:30:57Z
dc.date.issued	2008-01-01
dc.identifier.other	CFIE
dc.identifier.uri	http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/3155
dc.description	Documento del 3er. Foro de Investigación Educativa	es
dc.description.abstract	Este trabajo de tesis evalúa críticamente el valor pedagógico de los factores involucrados en la inteligencia emocional en estudiantes de nivel licenciatura, tanto en su forma de percibirse, como desde la perspectiva constructivista que oriento a su elaboración. Las pruebas realizadas toman un enfoque cualitativo de las características del alumno y su relación con el entorno académico, que permite facilitar un mejor desarrollo de la inteligencia emocional, cambiando los modos tradicionales de reconocimiento y manejo de las mismas.	es
dc.description.sponsorship	Instituto Politécnico Nacional CFIE	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	Aprendizaje Significativo, Definiciones de Raíz, Estrés, Estilos de Aprendizaje, Inteligencia Emocional, Metodología de los Sistemas Suaves.	es
dc.title	Evaluación de la Inteligencia Emocional en Estudiantes de tres Instituciones a Nivel Licenciatura bajo el Método Sistémico.	es
dc.type	Working Paper	es
dc.description.especialidad	Interdiciplinario	es
dc.description.tipo	.pdf	es
Aparece en las colecciones:	Foros de investigación educativa

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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