La Competencia para el Aprendizaje Colaborativo en las Modalidades no Convencionales. Una Experiencia de Éxito.

Abstract

El presente trabajo constituye una reflexión en torno a la experiencia vivida en la implementación de un programa a distancia y los resultados de éxito en el desarrollo de la competencia para el aprendizaje colaborativo desde una modalidad no convencional, en la Universidad de Guadalajara. Aborda a grandes rasgos el concepto de modalidades no convencionales entre ellas la educación a distancia como respuesta al principio de educación para todos con igualdad de posibilidades. Presenta en forma general el modelo académico implementado así como las ventajas de utilizar estrategias colaborativas en educación a distancia como una metodología de trabajo en equipo que impulsa al grupo a cooperar hacia el logro de un mismo objetivo y las competencias que su desarrollo requiere.