El Modelo Educativo en el Aula. Aplicaciones y Obstáculos

Abstract

Se hizo un estudio exploratorio entre profesores del nivel superior del Instituto Politécnico Nacional indagando sobre la aplicación que realizan del modelo educativo institucional en sus aulas. Los profesores de distintas escuelas mencionaron lo que hacen así como los obstáculos que enfrentan en ese quehacer. A partir de los resultados se proponen algunos lineamientos para reforzar las acciones formativas dirigidas a los docentes a fin de obtener un mayor impacto en el cambio de la práctica docente institucional.