El PowerPoint una Estrategia de Aprendizaje o un Tecno-hábito en el Nivel Superior

Abstract

Las actuales generaciones que ingresan en la educación superior tienen una predisposición hacia las NTIC, debido al poco interés que han mostrado hacia el modelo tradicional de clase, generando que los docentes busquen nuevas estrategias para impartirla, ( usando como soporte el Powerpoint complementándolo con la explicación convencional ); esta opción de ha probado en grupos de diferentes niveles de licenciaturas, cuyos resultados son que las clases son más dinámicas permitiendo una mejor comprensión de los temas dados bajo este esquema; pero también se observó la distorsión que provocó en algunos docentes, que sólo se ponen a leer las diapositivas sin dar ninguna retroalimentación a los alumnos, regresando a las clases aburridas que solo ocacionan la molestia de los estudiantes.