Propuesta Metodológica de Enseñanza-Aprendizaje de la Asignatura de Derecho Económico, para los Estudiantes de la Licenciatura de Derecho: El método Rul

Abstract

El presente trabajo es el resultado de la preocupación, y experiencia en la impartición de la materia de Derecho Económico, debido a la complejidad de la misma, ya que requiere conocimientos de economía como de derecho; donde la profesora Rul decidió implementar una nueva metodología educativa, dentro de la institución educativa donde colabora, ya que los alumnos no entendían la relación que existe entre la economía y el derecho. El Derecho Económico es una asignatura de reciente creación en los planes de estudio de la carrera, es decir, existe una gran carencia de información para poder impartir la materia, donde el método Rul propone el análisis de los sucesos del diario acontecer, para explicar como un fenómeno económico, repercute en la legislación actual a nivel nacional e internacional, dependiendo de la magnitud de dicho fenómeno; por lo que se hace necesario su estudio y análisis desde el enfoque económico-legal. Los objetivos del método son: interesar e involucrar a los alumnos en su propio aprendizaje. Esta metodología esta conformada en dos partes principales: 1) En los lineamientos y la forma de impartir la cátedra, y 2) la evaluación de la misma, que no solo evalúa al alumno sino también al docente.