Prefacio a la primera edición en español Variaciones y creaciones

Abstract

Lo que experimenta un niño o un joven al expresar sentimientos o comunicar a alguien su entendimiento del mundo mediante un dibujo, una pintura, una pieza de arcilla, un movimiento rítmico o un sonido armónico, ¿puede acaso contribuir al desarrollo del aprendizaje en general?, ¿puede mejorar el aprendizaje de asignaturas no artísticas tales como las ciencias?, ¿qué pruebas tenemos de esos efectos y de su transferencia al desarrollo de las habilidades no artísticas? En estas preguntas hay una sospecha y una certeza.