Educación técnica para construir una sociedad mejor

Abstract

La historia, como actividad inherente al ser humano, tanto en el ámbito individual como el social, no puede omitirse en las instituciones que deben conocer y reflexionar acerca de su propio pasado, no sólo como base para su planeación, sino también para fomentar sus valores, idiosincrasia y sentido de pertenencia. El IPN surgió como la institución estatal encargada de desarrollar, difundir y crear conocimientos técnicos aplicables a problemas concretos de la sociedad y, por tanto, mantuvo fuera de sus contenidos curriculares la enseñanza de las humanidades. Esto no impidió que varios integrantes de la comunidad politécnica se abocaran a reflexionar sobre su historia, pero provocó que lo hicieran de manera informal.