Ética y Educación Superior: La Formación Cívica en Tiempos de Individualismo.

Abstract

Mi propósito en esta presentación es el de ligar primero, dos temas entre sí: el de formación ética de los estudiantes; con el de un proyecto de futuro basado en la constitución de un espacio público del conocimiento como el que propone la UNESCO en su documento Hacia las sociedades del conocimiento; la razón de este propósito es el convencimiento de que la formación ética de los estudiantes, en particular de los universitarios no puede ignorar hoy día el tema del lugar social y los usos del conocimiento y la información. Una segunda meta será la de discutir precisamente el modo como nuestra cultura y sus procesos educativos han identificado conocimiento con poder económico y político excluyente y a la racionalidad objetivista, causalista y pragmática como única forma legitima de saber, lo que ha significado, igualmente, exclusión y discriminación.