La Docencia con Capacitación, la Investigación con Decisión.

Abstract

El presente trabajo tienen por objetivo reflexionar sobre la estructura con la que cuenta el académico politécnico para su quehacer diario, así como identificar las facilidades o dificultades para transitar de la docencia a la investigación y cómo éstas actividades se traducen en servicio a la sociedad, a través de la vinculación académica. La perspectiva que se considero fue, si la educación es una inversión o es un bien social, ya que toda Institución de Educación Superior toma en cuenta dicho aspecto para sus objetivos de corto y largo plazo. Los resultados emanados de esta reflexión, sin duda expresan situaciones, que dan pauta a nuevas acciones y propuestas para la formación integral del docente investigador.