“Los Indices de Eficiencia, Aprobación y Rendimiento como parte de la Calidad de una Escuela de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato”

Abstract

La evaluación educativa, incluye a la evaluación del rendimiento escolar que es un proceso sistemático, integral de naturaleza científico- técnica, que sobre bases objetivas válidas y confiables se concreta en una valoración asignada en el cumplimiento de las actividades curriculares. Y está ligado con los índices de eficacia, aprobación y rendimiento. La correspondencia entre los resultados asignados a un grado, ciclo o nivel de una modalidad determinada de la educación y los logros obtenidos en el proceso de los estudiantes que lo han cursado, es la Calidad de la educación. Estos índices se obtienen de un conjunto de evaluaciones hechas a los estudiantes y que reflejan la calidad de una Institución. El presente trabajo tuvo como objetivo, la sistematización y análisis de los indicadores de tres grupos tomados al azar y un total de 123 estudiantes de una Escuela de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato. Se calcularon con la metodología del Dr. Chaín. La hipótesis de que los alumnos de esta escuela muestran ídices escolares superiores a las promedio se determinó con la prueba de Xi 2, en total en los grupos muestreados y de cada grupo. Aceptando la hipótesis de que los alumnos obtienen índices altos lo que coincide con el hecho de que la UG sea una institución reconocida a nivel Estatal, Nacional y Mundial por la calidad de sus programas académicos. Ejemplo de ello es que la Universidad de Guanajuato obtuvo el reconocimiento SEP-ANUIES en 2008, considerado como el máximo galardón a las Universidades Públicas.