¿Cómo Llegue a una Universidad Intercultural?. Apuntes desde la Experiencia de Escolarización de Jóvenes Indígenas de los Altos de Chiapas1

Abstract

En este texto se presenta un análisis de las experiencias de dos jóvenes indígenas inscritos en programas educativos de Educación Superior Intercultural en la ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Dichas experiencias se estructuran en un esfuerzo por rescatar la voz de los actores quienes narran su tránsito por la escuela a la luz de su experiencia migratoria y los procesos de inclusión-exclusión educativa en la dinámica urbana de la ciudad. Se concluye que, la migración hacia los centros urbanos, el respaldo familiar o redes de apoyo, así como la existencia de recursos académicos y económicos son fundamentales para el ingreso y la conclusión de los estudios universitarios. Por lo que se señala la urgencia de implementar políticas públicas transversales y de amplio impacto que garanticen el ingreso y permanencia de los jóvenes indígenas en los espacios universitarios.