La Investigación Educativa como Estrategia Didáctica para la Formación de Educandos en el Uso de las TIC Versus Recursos Impresos.

Abstract

El propósito de este trabajo es básicamente hacer una reflexión desde una mirada educativa a los cambios de rol que el docente dedicado al proceso de enseñanza -aprendizaje a tenido que cubrir debido al aumento en el uso de las TIC en el ámbito escolar, reconociendo el lugar protagónico que han ganado entre los usuarios que interactúan en la red, pero esto ha traído consigo cambios en las maneras de aprender de los educandos y a su vez en los contenidos de los currículos escolares. Si bien, el uso y aplicación de las TIC en el medio educativo es digno de resaltar por la utilidad que representa para cualquier estudiante y educador actualizados, es importante no negar que también proponer un aprendizaje que se sustente tan solo en una capacitación excesiva y ciega en pensar que el recurso tecnológico por si solo resuelve todas las cosas, es poner a las nuevas tecnologías por encima del acto educativo y por ende de la educación. Para no extraviarse en este caminar tan trascendente para los actores educativos, la investigación educativa, puede ser una alternativa relevante para que los docentes dedicados a la educación, instrumenten estrategias didácticas innovadoras entre sus estudiantes.