Obstáculos en la Implementación de las TIC en las Escuelas

Abstract

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) ya han penetrando en la escuela y la educación de manera irreversible, pero queda un largo camino por recorrer para aprovechar todo su potencial pedagógico. Las instituciones educativas necesitan contar con proyectos de formación específicos, preparados por equipos interdisciplinarios que integren aspectos pedagógicos, metodológicos y tecnológicos para asegurar la asimilación de estas tecnologías. Sin embrago, se identifican múltiples factores que intervienen y obstaculizan la asimilación de las TIC en las escuelas. El objetivo de este trabajo mostrar los obstáculo que impiden la utilización efectiva de las TIC en educación. El problema es complejo debido a son numerosas variables las que intervienen de forma negativa para su aceptación e inclusión en las aulas (el comportamiento humano, la brecha tecnológica, presupuestos limitados, “planes elaborados desde arriba”, etc.). No son pocas las universidades que equipos subutilizados, o incluso sin utilizar por falta de capacitación.