LOS VOLADORES DE PAPANTLA Y LA TRIGONOMETRÍA

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Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Rosas Mendoza, Alejandro Miguel	-
dc.creator	Pardo Mota, Leticia del Rocío	-
dc.date	2012-03-29T01:56:44Z	-
dc.date	2012-03-29T01:56:44Z	-
dc.date	2011-07	-
dc.date.accessioned	2013-01-16T16:01:56Z	-
dc.date.available	2013-01-16T16:01:56Z	-
dc.date.issued	2013-01-16	-
dc.identifier	978-607-95306-4-8	-
dc.identifier	http://hdl.handle.net/123456789/1085	-
dc.identifier.uri	http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/11529	-
dc.description	En este trabajo abordamos el diseño de una actividad didáctica cuya finalidad involucra el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para ser lo que llamamos una Actividad Didáctica en Línea. Basados en la Teoría de las Situaciones Didácticas proponemos la creación de situaciones a-didácticas que permitan a los estudiantes crear conceptos relacionados con la trigonometría utilizando actividades didácticas en línea que exploten las características de internet. Los diseños están dirigidos a estudiantes de escuelas secundarias (12 a 15 años) del sistema educativo del Estado de Veracruz en México.	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.	-
dc.subject	actividad didáctica	-
dc.subject	actividad a-didáctica	-
dc.subject	aprendizaje en línea	-
dc.subject	trigonometría	-
dc.title	LOS VOLADORES DE PAPANTLA Y LA TRIGONOMETRÍA	-
dc.type	Article	-
Aparece en las colecciones:	Doctorado

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