http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21156 2026-05-03T10:46:14Z 2026-05-03T10:46:14Z Rosado Moreno, Daffny http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21184 2019-10-02T18:18:01Z 2013-10-01T00:00:00Z

Title: Prólogo Gestión educativa: un punto de vista desde la experiencia Authors: Rosado Moreno, Daffny Abstract: Abordar la gestión educativa desde las experiencias que se han tenido durante las tareas directivas en una institución de educación en México abre la posibilidad de destacar lo que se revela como importante desde ese lugar.

2013-10-01T00:00:00Z Martínez Ruiz, Xicoténcatl http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21183 2019-10-02T18:17:09Z 2013-10-01T00:00:00Z

Title: Introducción, Gestión educativa y prospectiva humanística Authors: Martínez Ruiz, Xicoténcatl Abstract: El propósito de este libro, Gestión educativa y prospectiva humanística, es recuperar un conjunto de reflexiones en torno a dos preguntas: ¿qué tipo de gestión educativa requiere nuestro tiempo? y ¿cómo cultivar una gestión con prospectiva humanística en el escenario contemporáneo? Uno de los grandes retos de diseñar políticas educativas es cómo llevarlas a la práctica y vislumbrar de qué manera configuran el futuro de un sistema educativo.

2013-10-01T00:00:00Z Martínez Ruiz, Xicoténcatl http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21182 2019-10-02T18:17:08Z 2013-10-01T00:00:00Z

Title: El camino a Siracusa: gestión educativa con prospectiva humanística Authors: Martínez Ruiz, Xicoténcatl Abstract: Este capítulo recupera algunas tendencias recientes de la gestión educativa, en un contexto de prospectiva, y sugiere su articulación con un enfoque central: la gestión humanística para una educación globalizada.

2013-10-01T00:00:00Z Chacón Lara Barragán, Fernando http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21181 2019-10-02T18:17:06Z 2013-10-01T00:00:00Z

Title: La gestión educativa: concreción y transformación Authors: Chacón Lara Barragán, Fernando Abstract: La gestión educativa es un proceso que se establece de manera deliberada para construir nuevas formas de relación, colaboración y organización entre los diversos actores que intervienen para implementar, operar y evaluar las propuestas educativas que surgen de la sociedad; entendiendo que el origen de estas propuestas se basa en políticas y premisas que orientan los dispositivos sociales, con fines de adaptación y transformación del entorno, para resolver problemáticas asociadas con el bienestar de la población.

2013-10-01T00:00:00Z