Una propuesta de instrumento de evaluación alternativa en la resolución de problemas, para evaluar la transición del concepto de razón de cambio promedio al concepto de razón de cambio instantánea, para alumnos de nivel MS

Abstract

El instrumento propuesto en el presente trabajo, se puede mirar como una herramienta que permita en un futuro a los docentes evaluar los alcances del aprendizaje de los alumnos, observar los puntos en que el alumno tiene problemas, permitiendo que el docente pueda reorientar el aprendizaje. El instrumento propuesto en el presente trabajo, se puede mirar como una herramienta que permita en un futuro a los docentes evaluar los alcances del aprendizaje de los alumnos, observar los puntos en que el alumno tiene problemas, permitiendo que el docente pueda reorientar el aprendizaje.