1. Repositorio Digital IPN
  2. Posgrado
  3. Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada "Unidad Legaria"
  4. Tesis
  5. Doctorado
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCUERVO, ALFONSO-
dc.creatorMORA, CESAR-
dc.date2012-03-28T17:54:42Z-
dc.date2012-03-28T17:54:42Z-
dc.date2009-01-01-
dc.date.accessioned2013-01-16T14:53:04Z-
dc.date.available2013-01-16T14:53:04Z-
dc.date.issued2013-01-16-
dc.identifierMEXICO CITY-
dc.identifier1870-9095-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/123456789/881-
dc.identifier.urihttp://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/11373-
dc.descriptionIn Mexico, the educative reform that has been taking effect gradually in the secondary education from 2005, has eliminated some matters and created other that they concentrate in a single degree of studies the subjects of the education basic, waking up changes that represent a challenge for teachers, who besides to adapt to new academic loads, they face an approach different in the treatment from the new subjects. Beyond the conflicts that all reform can generate, the present paper is not a political or social analysis, but it approaches some differences between authorities of Secretaría de Educación Pública (SEP) and teachers, studying the implications of new curriculum of Sciences II (Physics).-
dc.descriptionCentro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada,Instituto Politécnico Nacional. Instituto de Humanidades y Ciencias. SNI-CONACyT, COFAA y EDI del IPN.-
dc.languagees-
dc.publisherLat. Am. J. Phys. Educ-
dc.relationLat. Am. J. Phys. Educ;VOL. 3, NO. 1-
dc.subjectEducation-
dc.subjectsecondary school-
dc.subjectcurricula-
dc.subjectevaluation-
dc.titleANALISIS DE LA REFORMA EDUCATIVA EN LA EDUCACION SECUNDARIA EN MEXICO E IMPLICACIONES DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS EN LA MATERIA DE CIENCIAS II-
dc.typeArticle-
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